|
מה אתה יכול
לעשות בשביל SENS זהו
אחד מחמשת
עמודי
"השאלות
הנפוצות": הוא
עונה על שאלות
איך יכול
מישהו לעזור
במאמצי SENS.
יתר דפי
השאלות
הנפוצות
עונים על - האתגרים הכלליים לאמינות של SENS - ביקורת על הדרך בה אני עומד להפוך את SENS למציאות - דאגות בדבר הרעיון שבלימת ההזדקנות היא רעיון רע או בעדיפות נמוכה - שאלות בנוגע לכמה שנים יוכלו לחיות אנשים בגילאיהם הנוכחיים הערה:
למרות שישנם
קישורים
לנושאים
נפרדים מתחת,
אני ממליץ
לקרוא את הדף
במלואו
מתחילתו ועד
סופו.
ללמוד
לראות את
הביולוגיה
כמהנדס
תרומה
לפרוקייט פרס
עכבר המתושלח קידום
SENS לחברים,
מכרים ומשפחה אם יש לך מיילים
אוויריים
פנויים: אנא
שקול
לתרום
אותם לעמותת
מתושלח כדי
לתמוך
בהוצאות
הנסיעות שלי, המהוות
חלק גדול
מהוצאותי
הקשורות
בביוגרונטולוגיה.
אני מקבל לא
מעט הזמנות
משולמות מראש
לועידות אולם
יחד עם זאת
אני משתתף
בהרבה ועידות
עבורן אני
משלם בעצמי את
הוצאות
הנסיעה
ועמותת
מתושלח
מסבסדת אותן. קרא
כאן כדי
ללמוד עוד על
המימון
הכלכלי שלי. אם
אתה
ביולוג: הקשב
להרצאות
מהועידה
IABG 10 שהעברתי
בספטמבר 2003
וקרא את
המסמכים
שכתבתי בדבר
הטכנולוגיות
שעלינו לפתח
כדי לרפא את
ההזדקנות
והתחל לעבוד
על זו
שמעניינת אותך.
אל תשכח
לעדכן
אותי כדי
שאני אוכל
לקשר בינך
לבין אחרים
העובדים באותו
תחום. כמו כן,
נסה להגיע
לועידה הבאה
שלי,
SENS 2,
שתתקיים ב 7-11
בספטמבר 2005 ואף
תעלה על קודמתה,
IABG
10. אם
אתה
עיתונאי: כתוב
מאמרים על
עבודתי – אבל
חשוב מכל, אנא
ראיין עוד
ביוגרונטולוגים
קונבנציונליים
(כמה שיותר
בכירים
ומוכרים כך
ייטב) ובקש
מהם להסביר
למה לדעתם לא
נוכל לרפא את
ההזדקנות
בזמן הנראה
לעין בגישה
שבה אני תומך.
כמו כן, הקשב להרצאות
מ
IABG 10
והרשם ל
SENS 2 – אם
אתה מעוניין
באישור
עיתונאי,
צור
איתי קשר. אם
אתה
מהנדס,
איש מדעי המחשב וכדומה:
הרחב את
ידיעותיך
בביולוגיה.
אני התחלתי
לתרום לתחום
הביוגרונטולוגיה
בצורה
שהתקבלה בעין
יפה אחרי
שקראתי ספרות
מדעית במשך
חודשיים בלבד –
אני לא צוחק.
אולי היה לי
מזל, אבל אולי
פשוט מדענים
באמת צריכים לקבל
משוב מאנשים
עם השכלה
וצורת חשיבה
שונה מזו
שלהם. אל תבחר
בדרך הקלה
ותחשוב שאינך
יכול לתרום כי
אין לך את
המומחיות
הנדרשת. הדרך
הטובה ביותר
עבור מישהו עם
השכלה
במתמטיקה או מדעי
המחשב להיכנס
לביולוגיה
היא פשוט
לצלול פנימה
ולא לחשוש
מכמות
העובדות שיש
בה. התחל
מספרי
ביולוגיה
המיועדים
לסטודנטים לתואר
שני כדוגמת “Molecular Biology of the Cell”
מאת Alberts
ושות' (אם
המונח
"סטודנטים
לתואר שני"
מפחיד אותך,
אותם מחברים
כתבו ספר נוסף
המיועד לסטודנטים
לתואר ראשון
שנקרא "Essential Cell Biology" וזכה
לתשבוחות
רבות). חשוב
ללמוד כמות
נכבדה של
ביולוגיה,
בפרט כל שקשור
לביולוגיה של
בעלי חיים,
מכיוון
שתהליך ההזדקנות
הוא פעולת
גומלין
כאוטית בין
מספר רב של
מערכות
שכושלות ולא
תהיה לך הבנה
מספקת כדי כדי
לתרום לפרוייקט
אם רק תדע מעט
כיצד אנחנו
מתפקדים
כשאנו צעירים. אם יש לך אתר, בלוג וכדומה:
הוסף קישור
לאתר שלי, הפץ
את המידע
לאתרים מוכרים
ונפוצים יותר
מזה שלך, עשה
את כל הדברים שאתר
אינטרנט טוב
בהם. אני
אוסיף קישור
חזרה אליך מדף
הקישורים שלי
אם תעשה כן. אם אתה
מוכשר בתחום
העיצוב הגרפי: אתה
בטח לא מתרשם
במיוחד מזה
שלי. גם אני לא,
אז אנא
צור
איתי קשר כדי
לדון באפשרות
ליצור גרפיקה
ו/או אנימציות
שיוכלו
להסביר את
עבודתי
(במיוחד המדע
שמאחוריה)
לציבור בצורה
יעילה יותר
ממה שאני יכול
במילים. לא
משנה אם אתה
עדיין לא מבין
במדע בעצמך:
אני מוכן לקחת
את הזמן
ולהסביר לך אם
אתה מוכן להשקיע
את הזמן
ולהכין את
העיצוב הגרפי. אם
אתה
שולט
בצורה
רהוטה
באחת
השפות
הרשומות
כאן:
במיוחד אם אתה
מבין מאד
בביולוגיה, כך
ששפתך המדעית אמינה,
אנא
צור
איתי קשר כדי
לבדוק אילו
דפים יש
לתרגם. אם
אתה
אמיד: תרום לקרן פרס
עכבר מתושלח
ושאל
אותי איזה
מחקר תוכל
לממן בצורה
יעילה. אם
אתה
עשיר
מאד: שאל אות
יותר לגבי
המוסד
לגרונטולוגיה
ביורפואית
שאני מציע. אם
אתה
מכיר
מישהו
שמתאים לאחד
התיאורים לעיל: למה אתה
עדיין קורא?
ספר להם כיצד
הם יוכלו
להיות לעזר
וודא שהם אכן
עושים זאת! לא
משנה
מי
אתה: דבר עם
חבריך, בני
משפחתך
ועמיתיך על
הצורה בה
החיים עשויים
להיראות מבלי
זיקנה ונסה
לגלות מה אם
לא אוהבים
ברעיון. נסה
להשתפר
בהפרכת
הטיעונים
שלהם. אתה
תגלה שהם מהר
מאד יבינו שהם
נותרו ללא
טיעונים אבל
אז זה יהפוך
להיות קשה
יותר מכיוון
שהם ינסו
לשנות את
הנושא. אל תתן
להם להצליח בכך.
קרא את
הסיבות
שבעטיין אני
טוען שאנשים
צריכים לעבוד
עכשיו כדי לעצור
את ההזדקנות
כמה שיותר
מוקדם וספר
לי אם יש
דרכים שאפשר
לשפר אותן או
להוסיף להן.
למעשה, אתה
מוזמן ליצור
איתי קשר
ולהעלות כל
הצעה שיש לך
בדבר האצת
פרוייקט SENS,
בין אם על ידי
שיפורים באתר
זה, פעילויות
של עמותת
מתושלח או כל
דבר אחר. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||